دورات النخبة
15-07-2006, 11:29 PM
دورات النخبة العلمية
الفرصة الأخيرة هذا الأسبوع للتسجيل
أولاً : فكرة دورات النخبة العلمية:
هي دورات علمية خاصة مكثفة، تقام لمدة أسبوعين، تقوم على شرح مناهج علمية تأسيسية من مقدمات العلم الشرعي، بأسلوب علميٍ منهجيٍ يتوافق مع المرحلة العلمية والعمرية للمنتظمين في الدورات من طلاب العلم المبتدئين.
وتعتمد الدورات على تفرغ الطالب في الفترة الصباحية والمسائية لحضور دروس الدورات ومراجعتها، مع شحذ همته بتفعيل قدراته وإيجاد جو المنافسة العلمية له.
وهي موزعة على ثلاث مراحل، يُعقد لكل مرحلة دورة خاصة، وقد روعي في توزيع المراحل منهج التدرج.
ويقوم إعدادها وإلقاءها على جهد علمي مشترك من بعض طلاب العلم المهتمين بمثل تلك البرامج العلمية النخبوية، بالتواصل مع أهل العلم للإفادة من علمهم وتوجيههم بما يعود على مناهج الدورات وطلابها بالنفع الكبير .
ثانياً : أهداف دورات النخبة العلمية:
1- تهيئةُ وتأسيس طلابٍ للعلم.
2- توجيه الطلاب المبتدئين للمنهج العلمي الأمثل، وذلك تلافياً للأخطاء المنهجية في طريقة الطلب وتوفيراً للجهد والوقت.
3- إتقان الطالب للعلوم المشروحة في هذه الدورات وضبطها، من خلال أسلوب الشرح و المراجعة والاختبار.
4- بعث الطاقات العلمية الكامنة لدى هؤلاء الطلاب وتفعليها، ورعاية المتميزين منهم من خلال برامج علمية لاحقة.
5- توفير الأجواء العلمية المناسبة لهؤلاء النخبة، وإيجاد روح المنافسة والهمة العالية، و تلاقح الاهتمامات العلمية بينهم.
6- تقديم تجربة علمية متميزة للأوساط العلمية، من خلال هذا البرنامج المختص بهذه الفئة، لأجل تفعيل تلك البرامج وتطويرها، لتعود على المبتدئين من طلاب العلم بالنفع والتأصيل.
ثالثاً : سمات المنهجية في دورات النخبة العلمية:
يقوم بإعداد مناهج الدورات وإلقائها، بعض طلاب العلم المهتمين بمثل هذه البرامج العلمية، من خلال التواصل مع كبار أهل العلم، ولذا فإن شرح المناهج و المتون في هذه الدورات يتركز على ثوابت من أهمها :
1- مراعاة المرحلة العلمية للمشاركين في الدورات، حيث إنهم متقاربون في المرحلة العلمية والعمرية.
2- العناية بتوضيح المتن وتقريبه للأفهام بأوضح إشارة وأوجز عبارة، والتركيز على العلم المشروح والابتعاد عن الاستطراد في العلوم الأخرى في غير متنها.
3- الاستدلال لكل مسألة بالدليل الصحيح، وتربية المشاركين على العناية بذلك.
4- الحرص على نقل ترجيحات أهل العلم والعناية بآراء المحققين منهم.
5- فتح باب الحوار العلمي والمناقشة في المسائل من المعلم والمتعلم لإذكاء روح المشاركة لدى الجميع، وإشعارهم بالمسئولية العلمية، والمساهمة في صنع مادة الدرس.
6- تكليف بعض المشاركين أحياناً ببحث بعض المسائل المختصرة وفق عناصر محددة.
7- مناقشة الإخوة المشاركين في الدرس الحالي والماضي للتأكد من فهمهم وضبطهم.
8- عقد سلسلة من الكلمات اليومية المختصرة في المنهجية في طلب العلم وآدابه وأسبابه، وفي إدارة الوقت وقواعده ووسائله .
9- تنمية التعامل مع النص وتحليل المفاهيم.
10- الاهتمام بالكليات والشرح الهيكلي.
11- العناية بسلوكيات العلم الشرعي وآدابه.
رابعاً : ميّزات دورات النخبة العلمية:
1- اختصاص الدورات بفئة من الطلاب المتميزين بالجدية والاقتدار والتقارب العمري والعلمي، فهي دورات خاصة وعدد المشاركين فيها محدود.
2- إلقاء الدروس من قبل بعض المحاضرين وطلاب العلم المتميزين؛ إضافة الى مشاركة جمع من أفذاذ أهل العلم المتميزين بالعلم و الفضل في المرحلة الثالثة من الدورات.
3- الاهتمام بالمنهجية العلمية المثلى تنظيراً وتطبيقاً.
4- تهيئة جو علمي وتربوي ابتداء من بعد صلاة الظهر وحتى صلاة العشاء، ويتخلل ذلك تناول طعام الغداء والراحة للراغبين، مع وجود ضيافة مفتوحة أثناء العصر.
5- إقامة برامج للمراجعة والضبط قبل وبعد الدورات، وعقد اختبار لتحديد مستوى الطلاب، واجتيازهم من المرحلة الأولى الى الثانية و من المرحلة الثانية الى الثالثة.
6- استضافة بعض المشائخ أثناء إقامة الدورات، للاستفادة من توجيهاتهم ونصائحهم للطلاب.
7- حصول المنتظمين والمتميزين في الدورات على جوائز علمية ومعنوية.
8- منح الطلاب المتجازين لمراحل الدورات الثلاث شهادة مصدقة بذلك.
9- إقامة يوم علمي مفتوح بعد انتهاء الدورات بشهر تقريباً ، يتم فيه تكريم الطلاب المشاركين واستضافة بعض أهل العلم للاستفادة منهم .
خامساً : المنهج العلمي لدورات النخبة العلمية:
تتميز دورات النخبة العلمية بمناهج علمية تم اختيارها بعناية و تدرجٍ يتناسب و المستوى العلمي لطلاب كل مرحلة من مراحل الدورات الثلاث، و فيما يلي عرضٌ لمناهج مراحل الدورات الثلاث:
المرحلة الأولى: و تحتوي على شرح لخمسة متون هي:
1) كتاب التوحيد.
2) نواقض الاسلام.
3) الورقات في أصول الفقه.
4) نخبة الفكر في مصطلح الحديث.
5) منظومة القواعد الفقهية للشيخ عبد الرحمن السعدي.
كما تحتوي كذلك على سلسلة دروس في المنهجية في طلب العلم، عن طريق دراسة كتاب حلية طالب العلم للشيخ بكر أبو زيد.
المرحلة الثانية: وتحتوي على شرح لثلاثة متون هي:
1) منهج السالكين في الفقه.
2) العقيدة الواسطية .
3) الآجرومية في النحو.
كما تحتوي كذلك على سلسلة في فن ادارة الوقت.
المرحلة الثالثة: و تحتوي على مايلي:
1) دراسة و تعليق على كتاب القواعد المثلى للشيخ ابن عثيمين.
2) دروس في المذاهب و الفرق المعاصرة.
3) مقدمة في التفسير.
4) دروس في المعاملات المالية المعاصرة.
5) دروس في الفرائض.
6) دروس في علم التخريج.
سادساً : دورات الفقه :
وهي دورات تُعقد أثناء الفصل الدراسي والإجازة الصيفية بمعدل ثلاث دورات سنوياً، ولا يتجاوز عدد الدروس فيها درساً واحداً في الأسبوع وعشرة دروسٍ في الجملة، وتقوم على أمرين:
1) مراجعة متون دورات النخبة العلمية .
2) شرح وضبط متن " زاد المستقنع " .
وتعتمد تلك الدورات على اجتياز الطالب للمرحلة الأولى من دورات النخبة ، ويكون عدد المشاركين في كل مجموعة قرابة عشرة طلاب فقط ، يتم تقسيمهم لثلاث مجموعات، تَعقِد كل مجموعة درساً أسبوعياً خاصاً بها لمذاكرة مناهج دورات النخبة العلمية مع مراجعة ما تم شرحه في دروس الزاد الأسبوعية، اضافة الى اجتماع المجموعات وحضورها للدرس الأسبوعي الذي يلقيه أحد طلاب العلم الشارحين في دورات النخبة لمتن " زاد المستقنع ".
و قد عُقدت عدد من دورات الفقه خلال السنوات الماضية لجمع من طلاب الدورات و صاحبها اختبارات تحريرية و كانت النتائج متميزة و لله الحمد.
ويجدر التنبيه إلى أن دورات الفقه اختيارية، ولا يلزم جميع طلاب الدورات المشاركة فيها، إلا أنه يلزمُ راغب المشاركة فيها اجتيازُ المرحلة الأولى من دورات النخبة العلمية، والتزامه بالجدية والانضباط .
سابعاً : ضوابط المشاركة في دورات النخبة العلمية:
1) أن يكون الطالب في سن المرحلة الثانوية أو الجامعية.
2) أن يلتزم الطالب بإكمال الدورات و أداء الامتحانات و المواصلة في المراحل الثلاث.
3) أن يكون الطالب ممن يحفظ خمسة أجزاء من القرآن على الأقل ، و ما زاد يدخل في المفاضلة في القبول.
4) أن يكون الطالب من سكان مدينة الرياض و ذلك لأن الدورة يعقبها اختبارات تحريرية في الأسبوعين الأولين من الدراسة و يوم علمي مفتوح بعد الدورة بشهر تقريبا و المشارك من خارج الرياض يصعب عليه الالتزام بذلك .
5) تعبئة استمارة القبول و التي بناءاً عليها و على الشروط الأربعة السابقة يتحدد القبول المبدئي - الذي يؤهله لدخول اختبار القبول التحريري - من عدمه.
6) أن يجتاز الطالب الاختبار التحريري و الذي يكون في الأمور التالية :
أ- حفظ النصف الأول من كتاب التوحيد.
ب- أسئلة عامة في أساسيات العلوم الشرعية.
ج- أسئلة منهجية.
7) اجتياز المقابلة الشخصية عند وجودها للحاجة.
ثامناً : من نتائج الدورات الأربع الماضية:
تكللت الدورات الأربع الماضية - و التي أقيمت على مدى أربع سنوات خلت - بالنجاح و لله الحمد، و من أبرز النتائج التي أثمرتها الدورات الأربع الماضية ما يلي :
1- تم إنهاء شرح مناهج الدورات خلال أسبوعين – و هي المدة الزمنية للدورات جميعها - في كل الدورات ولله الحمد والمنة ، مع العناية بإفهام الطلاب و الاستيثاق من ذلك بالمراجعة اليومية أثناء دروس الدورات، ثم بالاختبار بعد انتهاء الدورات.
2- تم توفير مناهج الدورات جميعها من كتب و متون و شروح لجميع الطلاب.
3- كان التفاعل من قبل الطلاب المشاركين في الدورات كبيراً جداً، و يظهر ذلك من خلال قلة الغياب، مع حرص الطلاب على المناقشة والأسئلة؛ كما ظهر ذلك أيضاً في إعادة بعض الطلاب للمرحلة التي تجاوزوها طلباً لمزيد من الفائدة.
4- كان حرص طلاب العلم الشارحين لمناهج الدورات كبيراً، في تحرير المادة العلمية ومناسبتها للطلاب، ومناقشتهم حولها أثناء الدرس وبعده، مما أكسب الدورات تميزاً علمياً.
5- ظهر خلال الدورات طاقات كامنة وفاعلة لدى كثير من المشاركين؛ وربما كان للجو العلمي المميز الذي عاشه الطلاب في تلك الفترة، ولتوفر دواعي المنافسة، أثر بالغ في ذلك.
6- اعتكف خلال الدورات الماضية عدد من الطلاب في المسجد الذي أُقيمت فيه الدورات.
7- تم استضافة جمع من أهل العلم وذلك على هامش الدورات الأربع الماضية، و حظي المشاركون في الدورات خلال هذه الاستضافات بتوجيهات و فوائد ايمانية و تربوية و منهجية، و كان من المستضافين فضيلة الشيخ ابراهيم الدويّش، و فضيلة الشيخ محمد الدويش، و فضيلة الشيخ عمر المقبل.
8- وُّزعت على الطلاب المشاركين في الدورات الماضية استبيانات عديدة، كان الهدف منها الاستنارة و الاستفادة من آراء الطلاب المشاركين، و كان مما أجمع عليه المشاركون نجاح الدورات و تميزها.
9- أُقيم عقب نهاية كل دورة من الدورات الأربع الماضية، يومٌ علميٌ مفتوح، يُستضاف فيه جمع من أهل العلم، و يتم فيه تكريم الطلاب المشاركين، و تُناقش فيه شؤون الدورات و شجونها بين إدارة الدورات و الطلاب المشاركين في جوٍ ودي أخوي، و يُختتم هذا اليوم بتناول الجميع لطعام العشاء.
و قد حظيت الدورات بمشاركة جمع من أهل العلم في هذه الأيام العلمية المفتوحة، كفضيلة الشيخ العلامة عبد الكريم الخضير و فضيلة الشيخ عبد الرحمن المحمود و فضيلة الشيخ عبد العزيز السدحان و غيرهم.
تاسعاً : المرحلة الثالثة من دورات النخبة العلمية:
كان مما تميزت به السنة الرابعة من عمر الدورات – عام 1426 - ، اشتمالها على المرحلة الثالثة، و التي خصصت لمن اجتاز المرحلتين الأوليين من الدورات، و تميزت هذه المرحلة بمشاركة جمع من أفذاذ أهل العلم، كما يظهر ذلك في دروس هذه المرحلة و هي كالتالي:
1. الشيخ : أ.د / ناصر العمر و كان درسه عن ( مقدمة في التفسير ) .
2. الشيخ : د / عبد الرحمن المحمود و كان له درسان الأول في شرح كتاب ( القواعد المثلى ) للشيخ ابن عثيمين و الثاني في ( المذاهب و الفرق المعاصرة ) .
3. الشيخ : د / يوسف الشبيلي و كان درسه في ( المعاملات المالية المعاصرة ) .
4. الشيخ : عمر المقبل و كان درسه في ( علم التخريج ) .
5. الشيخ : صالح الرزقان و كان درسه في ( علم الفرائض ) .
- و قد مُنح الطلاب المجتازون لهذه المرحلة، شهادة بتجاوز دورات النخبة العلمية بمراحلها الثلاث.
عاشراً: موعد إقامة دورات النخبة العلمية الخامسة:
• ستبدأ دورات النخبة العلمية الخامسة - بإذن الله – يوم السبت 2 / 8 / 1427 .
• و على الراغبين في المشاركة سرعة المبادرة إلى التسجيل – و ذلك لأن عدد المشاركين محدود – بالاتصال على جوال (( 0501237627))
الفرصة الأخيرة هذا الأسبوع للتسجيل
أولاً : فكرة دورات النخبة العلمية:
هي دورات علمية خاصة مكثفة، تقام لمدة أسبوعين، تقوم على شرح مناهج علمية تأسيسية من مقدمات العلم الشرعي، بأسلوب علميٍ منهجيٍ يتوافق مع المرحلة العلمية والعمرية للمنتظمين في الدورات من طلاب العلم المبتدئين.
وتعتمد الدورات على تفرغ الطالب في الفترة الصباحية والمسائية لحضور دروس الدورات ومراجعتها، مع شحذ همته بتفعيل قدراته وإيجاد جو المنافسة العلمية له.
وهي موزعة على ثلاث مراحل، يُعقد لكل مرحلة دورة خاصة، وقد روعي في توزيع المراحل منهج التدرج.
ويقوم إعدادها وإلقاءها على جهد علمي مشترك من بعض طلاب العلم المهتمين بمثل تلك البرامج العلمية النخبوية، بالتواصل مع أهل العلم للإفادة من علمهم وتوجيههم بما يعود على مناهج الدورات وطلابها بالنفع الكبير .
ثانياً : أهداف دورات النخبة العلمية:
1- تهيئةُ وتأسيس طلابٍ للعلم.
2- توجيه الطلاب المبتدئين للمنهج العلمي الأمثل، وذلك تلافياً للأخطاء المنهجية في طريقة الطلب وتوفيراً للجهد والوقت.
3- إتقان الطالب للعلوم المشروحة في هذه الدورات وضبطها، من خلال أسلوب الشرح و المراجعة والاختبار.
4- بعث الطاقات العلمية الكامنة لدى هؤلاء الطلاب وتفعليها، ورعاية المتميزين منهم من خلال برامج علمية لاحقة.
5- توفير الأجواء العلمية المناسبة لهؤلاء النخبة، وإيجاد روح المنافسة والهمة العالية، و تلاقح الاهتمامات العلمية بينهم.
6- تقديم تجربة علمية متميزة للأوساط العلمية، من خلال هذا البرنامج المختص بهذه الفئة، لأجل تفعيل تلك البرامج وتطويرها، لتعود على المبتدئين من طلاب العلم بالنفع والتأصيل.
ثالثاً : سمات المنهجية في دورات النخبة العلمية:
يقوم بإعداد مناهج الدورات وإلقائها، بعض طلاب العلم المهتمين بمثل هذه البرامج العلمية، من خلال التواصل مع كبار أهل العلم، ولذا فإن شرح المناهج و المتون في هذه الدورات يتركز على ثوابت من أهمها :
1- مراعاة المرحلة العلمية للمشاركين في الدورات، حيث إنهم متقاربون في المرحلة العلمية والعمرية.
2- العناية بتوضيح المتن وتقريبه للأفهام بأوضح إشارة وأوجز عبارة، والتركيز على العلم المشروح والابتعاد عن الاستطراد في العلوم الأخرى في غير متنها.
3- الاستدلال لكل مسألة بالدليل الصحيح، وتربية المشاركين على العناية بذلك.
4- الحرص على نقل ترجيحات أهل العلم والعناية بآراء المحققين منهم.
5- فتح باب الحوار العلمي والمناقشة في المسائل من المعلم والمتعلم لإذكاء روح المشاركة لدى الجميع، وإشعارهم بالمسئولية العلمية، والمساهمة في صنع مادة الدرس.
6- تكليف بعض المشاركين أحياناً ببحث بعض المسائل المختصرة وفق عناصر محددة.
7- مناقشة الإخوة المشاركين في الدرس الحالي والماضي للتأكد من فهمهم وضبطهم.
8- عقد سلسلة من الكلمات اليومية المختصرة في المنهجية في طلب العلم وآدابه وأسبابه، وفي إدارة الوقت وقواعده ووسائله .
9- تنمية التعامل مع النص وتحليل المفاهيم.
10- الاهتمام بالكليات والشرح الهيكلي.
11- العناية بسلوكيات العلم الشرعي وآدابه.
رابعاً : ميّزات دورات النخبة العلمية:
1- اختصاص الدورات بفئة من الطلاب المتميزين بالجدية والاقتدار والتقارب العمري والعلمي، فهي دورات خاصة وعدد المشاركين فيها محدود.
2- إلقاء الدروس من قبل بعض المحاضرين وطلاب العلم المتميزين؛ إضافة الى مشاركة جمع من أفذاذ أهل العلم المتميزين بالعلم و الفضل في المرحلة الثالثة من الدورات.
3- الاهتمام بالمنهجية العلمية المثلى تنظيراً وتطبيقاً.
4- تهيئة جو علمي وتربوي ابتداء من بعد صلاة الظهر وحتى صلاة العشاء، ويتخلل ذلك تناول طعام الغداء والراحة للراغبين، مع وجود ضيافة مفتوحة أثناء العصر.
5- إقامة برامج للمراجعة والضبط قبل وبعد الدورات، وعقد اختبار لتحديد مستوى الطلاب، واجتيازهم من المرحلة الأولى الى الثانية و من المرحلة الثانية الى الثالثة.
6- استضافة بعض المشائخ أثناء إقامة الدورات، للاستفادة من توجيهاتهم ونصائحهم للطلاب.
7- حصول المنتظمين والمتميزين في الدورات على جوائز علمية ومعنوية.
8- منح الطلاب المتجازين لمراحل الدورات الثلاث شهادة مصدقة بذلك.
9- إقامة يوم علمي مفتوح بعد انتهاء الدورات بشهر تقريباً ، يتم فيه تكريم الطلاب المشاركين واستضافة بعض أهل العلم للاستفادة منهم .
خامساً : المنهج العلمي لدورات النخبة العلمية:
تتميز دورات النخبة العلمية بمناهج علمية تم اختيارها بعناية و تدرجٍ يتناسب و المستوى العلمي لطلاب كل مرحلة من مراحل الدورات الثلاث، و فيما يلي عرضٌ لمناهج مراحل الدورات الثلاث:
المرحلة الأولى: و تحتوي على شرح لخمسة متون هي:
1) كتاب التوحيد.
2) نواقض الاسلام.
3) الورقات في أصول الفقه.
4) نخبة الفكر في مصطلح الحديث.
5) منظومة القواعد الفقهية للشيخ عبد الرحمن السعدي.
كما تحتوي كذلك على سلسلة دروس في المنهجية في طلب العلم، عن طريق دراسة كتاب حلية طالب العلم للشيخ بكر أبو زيد.
المرحلة الثانية: وتحتوي على شرح لثلاثة متون هي:
1) منهج السالكين في الفقه.
2) العقيدة الواسطية .
3) الآجرومية في النحو.
كما تحتوي كذلك على سلسلة في فن ادارة الوقت.
المرحلة الثالثة: و تحتوي على مايلي:
1) دراسة و تعليق على كتاب القواعد المثلى للشيخ ابن عثيمين.
2) دروس في المذاهب و الفرق المعاصرة.
3) مقدمة في التفسير.
4) دروس في المعاملات المالية المعاصرة.
5) دروس في الفرائض.
6) دروس في علم التخريج.
سادساً : دورات الفقه :
وهي دورات تُعقد أثناء الفصل الدراسي والإجازة الصيفية بمعدل ثلاث دورات سنوياً، ولا يتجاوز عدد الدروس فيها درساً واحداً في الأسبوع وعشرة دروسٍ في الجملة، وتقوم على أمرين:
1) مراجعة متون دورات النخبة العلمية .
2) شرح وضبط متن " زاد المستقنع " .
وتعتمد تلك الدورات على اجتياز الطالب للمرحلة الأولى من دورات النخبة ، ويكون عدد المشاركين في كل مجموعة قرابة عشرة طلاب فقط ، يتم تقسيمهم لثلاث مجموعات، تَعقِد كل مجموعة درساً أسبوعياً خاصاً بها لمذاكرة مناهج دورات النخبة العلمية مع مراجعة ما تم شرحه في دروس الزاد الأسبوعية، اضافة الى اجتماع المجموعات وحضورها للدرس الأسبوعي الذي يلقيه أحد طلاب العلم الشارحين في دورات النخبة لمتن " زاد المستقنع ".
و قد عُقدت عدد من دورات الفقه خلال السنوات الماضية لجمع من طلاب الدورات و صاحبها اختبارات تحريرية و كانت النتائج متميزة و لله الحمد.
ويجدر التنبيه إلى أن دورات الفقه اختيارية، ولا يلزم جميع طلاب الدورات المشاركة فيها، إلا أنه يلزمُ راغب المشاركة فيها اجتيازُ المرحلة الأولى من دورات النخبة العلمية، والتزامه بالجدية والانضباط .
سابعاً : ضوابط المشاركة في دورات النخبة العلمية:
1) أن يكون الطالب في سن المرحلة الثانوية أو الجامعية.
2) أن يلتزم الطالب بإكمال الدورات و أداء الامتحانات و المواصلة في المراحل الثلاث.
3) أن يكون الطالب ممن يحفظ خمسة أجزاء من القرآن على الأقل ، و ما زاد يدخل في المفاضلة في القبول.
4) أن يكون الطالب من سكان مدينة الرياض و ذلك لأن الدورة يعقبها اختبارات تحريرية في الأسبوعين الأولين من الدراسة و يوم علمي مفتوح بعد الدورة بشهر تقريبا و المشارك من خارج الرياض يصعب عليه الالتزام بذلك .
5) تعبئة استمارة القبول و التي بناءاً عليها و على الشروط الأربعة السابقة يتحدد القبول المبدئي - الذي يؤهله لدخول اختبار القبول التحريري - من عدمه.
6) أن يجتاز الطالب الاختبار التحريري و الذي يكون في الأمور التالية :
أ- حفظ النصف الأول من كتاب التوحيد.
ب- أسئلة عامة في أساسيات العلوم الشرعية.
ج- أسئلة منهجية.
7) اجتياز المقابلة الشخصية عند وجودها للحاجة.
ثامناً : من نتائج الدورات الأربع الماضية:
تكللت الدورات الأربع الماضية - و التي أقيمت على مدى أربع سنوات خلت - بالنجاح و لله الحمد، و من أبرز النتائج التي أثمرتها الدورات الأربع الماضية ما يلي :
1- تم إنهاء شرح مناهج الدورات خلال أسبوعين – و هي المدة الزمنية للدورات جميعها - في كل الدورات ولله الحمد والمنة ، مع العناية بإفهام الطلاب و الاستيثاق من ذلك بالمراجعة اليومية أثناء دروس الدورات، ثم بالاختبار بعد انتهاء الدورات.
2- تم توفير مناهج الدورات جميعها من كتب و متون و شروح لجميع الطلاب.
3- كان التفاعل من قبل الطلاب المشاركين في الدورات كبيراً جداً، و يظهر ذلك من خلال قلة الغياب، مع حرص الطلاب على المناقشة والأسئلة؛ كما ظهر ذلك أيضاً في إعادة بعض الطلاب للمرحلة التي تجاوزوها طلباً لمزيد من الفائدة.
4- كان حرص طلاب العلم الشارحين لمناهج الدورات كبيراً، في تحرير المادة العلمية ومناسبتها للطلاب، ومناقشتهم حولها أثناء الدرس وبعده، مما أكسب الدورات تميزاً علمياً.
5- ظهر خلال الدورات طاقات كامنة وفاعلة لدى كثير من المشاركين؛ وربما كان للجو العلمي المميز الذي عاشه الطلاب في تلك الفترة، ولتوفر دواعي المنافسة، أثر بالغ في ذلك.
6- اعتكف خلال الدورات الماضية عدد من الطلاب في المسجد الذي أُقيمت فيه الدورات.
7- تم استضافة جمع من أهل العلم وذلك على هامش الدورات الأربع الماضية، و حظي المشاركون في الدورات خلال هذه الاستضافات بتوجيهات و فوائد ايمانية و تربوية و منهجية، و كان من المستضافين فضيلة الشيخ ابراهيم الدويّش، و فضيلة الشيخ محمد الدويش، و فضيلة الشيخ عمر المقبل.
8- وُّزعت على الطلاب المشاركين في الدورات الماضية استبيانات عديدة، كان الهدف منها الاستنارة و الاستفادة من آراء الطلاب المشاركين، و كان مما أجمع عليه المشاركون نجاح الدورات و تميزها.
9- أُقيم عقب نهاية كل دورة من الدورات الأربع الماضية، يومٌ علميٌ مفتوح، يُستضاف فيه جمع من أهل العلم، و يتم فيه تكريم الطلاب المشاركين، و تُناقش فيه شؤون الدورات و شجونها بين إدارة الدورات و الطلاب المشاركين في جوٍ ودي أخوي، و يُختتم هذا اليوم بتناول الجميع لطعام العشاء.
و قد حظيت الدورات بمشاركة جمع من أهل العلم في هذه الأيام العلمية المفتوحة، كفضيلة الشيخ العلامة عبد الكريم الخضير و فضيلة الشيخ عبد الرحمن المحمود و فضيلة الشيخ عبد العزيز السدحان و غيرهم.
تاسعاً : المرحلة الثالثة من دورات النخبة العلمية:
كان مما تميزت به السنة الرابعة من عمر الدورات – عام 1426 - ، اشتمالها على المرحلة الثالثة، و التي خصصت لمن اجتاز المرحلتين الأوليين من الدورات، و تميزت هذه المرحلة بمشاركة جمع من أفذاذ أهل العلم، كما يظهر ذلك في دروس هذه المرحلة و هي كالتالي:
1. الشيخ : أ.د / ناصر العمر و كان درسه عن ( مقدمة في التفسير ) .
2. الشيخ : د / عبد الرحمن المحمود و كان له درسان الأول في شرح كتاب ( القواعد المثلى ) للشيخ ابن عثيمين و الثاني في ( المذاهب و الفرق المعاصرة ) .
3. الشيخ : د / يوسف الشبيلي و كان درسه في ( المعاملات المالية المعاصرة ) .
4. الشيخ : عمر المقبل و كان درسه في ( علم التخريج ) .
5. الشيخ : صالح الرزقان و كان درسه في ( علم الفرائض ) .
- و قد مُنح الطلاب المجتازون لهذه المرحلة، شهادة بتجاوز دورات النخبة العلمية بمراحلها الثلاث.
عاشراً: موعد إقامة دورات النخبة العلمية الخامسة:
• ستبدأ دورات النخبة العلمية الخامسة - بإذن الله – يوم السبت 2 / 8 / 1427 .
• و على الراغبين في المشاركة سرعة المبادرة إلى التسجيل – و ذلك لأن عدد المشاركين محدود – بالاتصال على جوال (( 0501237627))